infancia
06:00
Según la investigación del centro de estudios IdeaPaís, el hacinamiento es crítico en las residencias de Administración Directa del Estado, donde el índice de sobreocupación aumentó del 7% al 50% en tres años. Además, se constató que a marzo de 2025 la mitad de los hogares estaba sobreocupado.
Hacinamiento e incremento en listas de espera: estudio evidencia “crisis nacional” en el programa Mejor Niñez
22 MAYO
Un ensayo clínico realizado en California y publicado el año 2020 analizó programas escolares centrados en peso e IMC. Los resultados no mostraron mejoras significativas en el peso corporal ni reducciones relevantes en “obesidad” infantil. Lo que sí apareció fueron preocupaciones importantes respecto a posibles efectos negativos, como estigmatización, vergüenza corporal y daño emocional, especialmente en adolescentes vulnerables.
El IMC como contenido escolar: una práctica que debemos revisar
11 MAYO
08 MAYO
07 MAYO
Con perros especialmente entrenados, la fundación Patas y Letras acompaña a niños con dificultades de aprendizaje, problemas de motricidad y experiencias de vulneración. A través de terapias asistidas, buscan fomentar la lectura, fortalecer la autoestima y ayudar en la regulación emocional, demostrando que a veces una mirada sin juicios puede transformar por completo la forma de aprender.
Patas y Letras: cuando un perro transforma la vida de un niño
30 ABRIL
En esta nueva edición de nuestro Consultorio Legal conocemos la historia de Catalina, quien tiene aprensiones sobre la participación de su hijo en el juicio sobre su cuidado personal. ¿Cuánto pesa lo que diga el niño? ¿Puede ser que involucrarlo en el juicio lo termine dañando más?
¿Qué significa que un niño sea oído en un juicio de familia?
29 ABRIL
La profesora titular de educación y práctica social en la Universidad de Auckland, la Dra. Maree Davies, publicó un libro en el que aborda esta temática y considera factores cada vez más presentes en la sociedad, como la inteligencia artificial, los algoritmos y las noticias falsas.
La habilidad que puede proteger a niños y adolescentes de los peligros de las redes sociales, según una especialista
27 ABRIL
En Chile, más de la mitad de las niñas y niños de kínder y prekínder crece sin que le lean un cuento a la semana. El resultado de esa falta de estímulo se refleja, entre otras cosas, en el SIMCE, que muestra que 1 de cada 4 estudiantes de cuarto básico no alcanza los conocimientos mínimos en lectura. Sin embargo, pocos reparan en que esa brecha también la experimentan quienes quedan a su cuidado. ¿Qué ocurre cuando se les acompaña para que sean ellos quienes enciendan ese interés? 70% de las niñas y niños mejora su motivación por aprender, 73% de los cuidadores empieza a leer y jugar con sus hijos al menos tres veces por semana, y el 91% se siente más seguro en su rol.
Qué cambia en una niña y un niño cuando un adulto sabe acompañar la lectura
14 ABRIL
Detrás de los episodios que hoy generan alarma, hay historias cotidianas marcadas por la desconexión, el aislamiento y la falta de espacios de contención. Niñas y niños que pasan horas solos, que encuentran refugio en las pantallas y que enfrentan malestar emocional sin acompañamiento. La evidencia muestra que la crisis no comienza en la violencia, sino mucho antes.
Más allá de la violencia escolar: la crisis de salud mental y soledad en la niñez
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La mayoría no entiende el debate por el impuesto a las empresas. El resto lee La Tercera.
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